信任帶來自信 責任培養勇氣

有次學校旅行，我除了負責在救傷站當值，還要負責看管兩個有行為問題的學生，一個有自閉症，一個來自單親家庭。

到達目的地後，我把救傷站設立在一個涼亭內後，便讓這兩個同學去玩樂，互相照顧，一起遊玩。他們離開涼亭之前，我叮囑他們要在一起，並且只能在涼亭附近的空地內活動，這使得他們總在我的視綫範圍內。

我放手讓他們二人一起離開我的身邊，但同時要他們遵守一些規則，好讓他們知道在有條件下可以享受自己的空間，而不是像訓育主任身旁的問題學生，要一直跟在老師的身邊。

除了要他們在我的視綫範圍內，我也特地給他們一點任務，那便是當一聽到我響起的鈴聲，他們就要回到我的身邊，做我的助手，幫忙處理需要治理的同學。

要知道孩子每當有任務在身，便特別顯得自信，平日不敢做的事、不會做的事也敢於嘗試，這是很好的機會教他們一點新常識，也是機會讓他們獲得成功感、重拾自信。

自那天旅行後，他倆行事都較從前冷靜，都較服從老師們的指令，都較從前開朗。兩個孩子，自從較有自信心和責任感後，其他方面都上進了。

（本欄逢周三、五刊登）